师缘·時课 | “实事求是为明理, 查微探著以精工......”
在北理工的十七年
不仅有学术成长、成果积累
更留下了快乐的时光记忆
本期“致敬·時课”系列
专访的教师是
荣休教师:陆耀
▼
辛勤教学作为立足之本
科研创新服务国家战略
倾心育人引领学生发展
人物简介
●
陆耀
计算机学院
荣休教师
● 简要介绍
陆耀,男,汉族,出生于1958年3月,计算机学院教授、博士生导师。2000年-2003年在日本群马大学计算机及应用专业攻读博士学位,2004年作为海外留学引进人才来校工作,2021年4月荣休。
主要研究方向为图像图形处理、视频大数据分析、模式识别和机器学习、目标跟踪与视频监控、视觉神经计算。在国内外相关学术期刊上发表学术论文150余篇,编写教材1部。主持人承担了国家自然科学基金、国家重点研发计划、教育部博士点基金、北京市自然科学基金和国家航天专项基金等30余项。开设中文课程:《数据库系统》、《数字图像处理》、《计算神经科学》和全英文课程《Computer Graphics and Image Processing》、《Computer Vision》、《Digital Image Processing》和《Pattern Recognition》。
01
“选择回国,来到北理工”
“来到北理工,北理工从教学、科研等方面很认真很勤奋,通过进一步的交流,最后决定回国,来到北京理工大学计算机学院工作......”2004年初,陆老师因为工作交流来到北理工,对学校有了更深的了解,最终毅然选择回国来校工作。
“在北理工中关村校园空间非常紧张的情况下,单独的给我一间办公室,学院还是第一次......”刚回国时,由于校园空间资源有限,陆老师面临着办公室安排、实验室建设等困难。在资源紧张的情况下,作为海外引进人才的陆老师得到了学校的帮助,不仅有了自己的办公室,还迅速搭建了实验室,稳步开展了教学和科研工作。
02
“教学与科研结合”
“大学教师,教学是立足之本,认真备好自己的课,要把前沿的尖端理论和技术融入到教育教学过程中......”在教学方面,陆老师谈到,他体会最深的是要把新理论、新方法、新技术融入到教学中,这是一个教的过程,同时也是自己学的过程。
“除了教学,科研也是提升大学教师学术水平的必经之路......”在科研方面,陆老师团队将图像超分辨率技术应用到中央电视台电视画面质量提升中,取得了显著成就。虽然退休了,但他的团队依然和中央电视台等单位继续保持着良好合作关系,不断提供技术支持与服务。
03
“身心健康 育人为本”
“在北理工学习的学生,不仅在学业、科研这方面取得丰硕成果,在做人、成长这方面也有一个真正的提升……”谈到学生培养,陆老师关心学生的学业科研,同时也关注为事为人,育人为本的教育理念一直贯穿在他的教育教学过程中。
作为一名羽毛球爱好者,陆老师曾获学校教工比赛冠军。他每周定期组织实验室的同学们开展体育活动,带领同学们从枯燥乏味的编程中解脱出来,不仅能够锻炼学生的身体意志,还能收获良好的精神面貌。
在北理工不仅仅是繁忙
不光是学术的成长和成果的积累
同时也是非常快乐的时光
……
在采访的最后,陆老师诚恳的说:“一定要秉承我们学校的校训,然后付之于行动,一以贯之,扎扎实实的做到这样,肯定会厚积薄发,做出成果”。而后,他将在北理工的工作体会和对北理的年轻才俊们的寄语写成了一首诗:
东瀛数载求学路,
归来依旧一书生。
实事求是为明理,
查微探著以精工。
三尺讲台渡春夏,
一支粉笔写秋冬。
遥望桐花丹山路,
犹听清鸣雏凤声!
在北理工,像陆老师这样坚守教学科研一线,秉承育人为本的教师还有很多,他们朴素而勤奋,为学校“双一流”建设持续贡献着自己的力量。
——记者后记
为深入贯彻落实习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信精神和关于教育的重要论述,落实党史学习教育相关工作部署,扎实推进师德专题教育,党委教师工作部在全校范围内开展“师缘·時课”系列专访活动。活动紧扣立德树人根本任务,聚焦北理工教师教书育人实践,深入挖掘并采集一线教师传道授业、科研创新、答疑解惑等为人、为师、为学的精彩影音素材,记录北理工教师从教之路上的重要时刻,提升教师荣誉感、责任感、归属感。
“师缘·時课”下设“初見”、“致敬”等专题:
“初見”专题主要面向新入职教师,为其录制从教生涯的第一次课堂经历,进行一次深入的专题访谈,记录初上讲台的紧张与兴奋;
“致敬”专题主要面向即将退休的教师,为其录制最后一次的课堂经历或指导学生的难忘记忆,记录从教一生的不舍与无悔,致敬教师,致敬讲台。
报名方式
如有意愿参与或推荐老师专访
欢迎随时通过学院或直接联系我们
联系人:党委教师工作部 李超、李飞
联系电话:68911659/5950
本系列专访活动将常年开展
期待与您在镜头中相遇
一同珍藏感动回忆
出品:党委教师工作部/人力资源部
推荐阅读
师缘·時课 | “从大兴到固安的十三年间,没有发生过一次责任事故......”
师缘·時课 | “学生叫我‘大师’是一种鞭策,我只是一名普普通通的老师......”